当父母们和孩子们到达花园时，我们会和他们握手。如果孩子小于3岁我们会先和大人握手。我们会和大人们互相对视微笑，互道早上好，然后保育老师会向孩子伸出手。 以握手的方式互相问候，现代社会一般意义上的理解会认为这是一种古老的习俗，但我们的理解有所不同。我们之所以这么做，是因为我们的经验告诉我们，握手让我们有机会和父母们碰面，并在相互间搭建一座无形的桥梁，意思是：“我看见你了。我听到你来了。现在让我来对你的孩子负起责任。” 与孩子见面时也是这样。这里重要的是要让父母和孩子能够体验到被注意、被倾听和被感受到的感觉。这种有意识的接纳行为对孩子和父母的安全感都非常重要。以我们的经验，孩子们非常喜欢这种握手的方式。经常会有小孩子伸着手向我们跑来，想让我们看到他听到他，并以握手的方式清楚地说一声“早上好！”
一些父母告诉我们，开始的时候他们感觉有些怪异，因为这似乎过于正式和死板，但是他们现在已经很喜欢这种握手的礼仪，并且已经在他们的朋友圈和社交圈中应用起来。如果一个人向你伸出手，那么与其相握是极其自然的事情，相反，拒绝已经伸出的热情的手反而是困难的。当你向这个世界伸出手，你也和这个世界有了连接。握手也是一次探测，你能感受到有些手是温暖的，有些是潮湿的，有些是凉的。你还能够通过握手的力度，感受到对方当天的免疫力和身心状况。
握手的同时还需要眼神的接触，因为眼睛是心灵的镜子，这个人怎么样？你想要和他们的眼睛对视吗？那双眼睛看起来是悲伤、高兴，或者既不悲伤也不高兴？眼睛是闪闪发亮的吗？还是退缩的？事实上我们发现越来越多的孩子无法和别人的眼睛对视，有很多成人也是如此。对我们来说，重建握手的礼仪，用眼睛对视进行彼此的交流，是一种重要的复兴。选自《慢养育》 第一章 教育者的内在工作
作者：赫勒.赫克曼（丹麦）
