2015高考状元调查：基本都是普通环境成长（图文）

夺标

2015高考状元调查：三成常做家务，九成父母非虎妈狼爸

记者 韩晓蓉 徐晓阳 实习生 陈逸欣

2015-07-16 14:39 来自 教育家

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一名8岁的女孩主动帮家里洗碗。 CFP 图

前段时间各大卫视热播电视剧《虎妈猫爸》中，虎妈式的教育方法引起热议。不少学生家长争相模仿，认为严厉的家庭教育中才能造就人才。

然而，澎湃新闻（www.thepaper.cn）调查2015年全国21省（市）29名高考状元时发现，九成状元父母教育时以赞美鼓励为主，而非虎妈狼爸式的严厉鞭策。

“严厉鞭策”的不到一成

通过采访，澎湃新闻记者发现，多数状元认为能够取得优异成绩和父母的家庭教育方式分不开。此次针对状元的调查问卷中，有93.1%的状元家长采用的是鼓励赞美的教育方式，采取严厉鞭策方式的只占6.9%。

一位不愿透露姓名的高考理科状元告诉澎湃新闻记者，父母对她的影响最大。“我的父亲擅长数学，我小学时就跟着父亲学解奥数题。那时父亲为了教我，自己先去学。现在回头看，父亲鼓励我钻研奥数题，引导我对数学产生兴趣，真的帮了我很多。”

2015年山西高考理科状元王江珊也认为，父母从小引导式的教育令她受益良多。王江珊说：“母亲爱看书，她曾在几年前用业余时间研究红楼梦，也研究过魔方，九连环之类的，还有易经，家里从小就有不少书，这也是我非常感激我的家庭的一点。”

王江珊平时和父母交流顺畅，“从小我便很少需要提心吊胆害怕父母的批评，也几乎不会为跟父母交流而头疼。”在提到父母亲教育方式的不同时，王江珊说：“教育上他们各有千秋，父亲更注重说理，母亲更细致。父亲会让我感到踏实，很自然地能与他谈谈生活感悟，寻求指导。他会以幽默调侃的方式鼓励我，或以说理的方式引导我。母亲会比较细心地关注很多事情，包括这次查高考成绩便是母亲熬夜查的，我和爸爸都睡着了。她更细心。”

尊重孩子想法 培养主动学习意识

澎湃新闻记者在采访中发现，状元成长的家庭环境似乎都有共同点：父母鼓励孩子挖掘潜能，往多才多艺发展。教育方式则趋向温和、平等、协商，以鼓励赞美为主，极少像虎妈那样干预逼迫孩子学习，或像狼爸那样打骂孩子，认为“三天一顿打，孩子进北大”。

调查数据显示，有近九成的状元表示父母几乎不会干预自己的学习，仅13.79%的人表示父母偶尔会干预自己的学习。当状元被问及选择学校与专业时是否与父母出现过分歧，58.62%的状元承认“有过分歧，但协商后达成一致”，其余都表示“没有与父母产生分歧，父母很尊重我的想法”。还有51.72%的状元表示与父母沟通比较顺畅，34.48%状元表示随时随地都能与父母顺畅沟通。

在浙江省高考理科状元郑恩柏眼里，母亲给了他非常宽松的成长环境，无论是学习还是生活，只要是他做出的选择，妈妈都会支持。

山西文科状元翟颖佳谈到父母对自己的教育时说：“成绩偶而有波动时，父母对我的引导都很到位，所以我的心理状态一直很稳定。”翟颖佳也提到父母非常尊重她的选择，从不干预，只是默默地关注和支持，“我的妈妈从不强迫我上任何课外辅导班，她一直认为不要跟风。”

安徽省理科状元吴苾婵的母亲则说得更坦率：“基本处于放养状态。我们从来不会给她报补习班给她增加额外的压力，我们只要关心她吃得好不好、睡得好不好就行了。”

近三成状元常做家务

面对调查中“遇到学习瓶颈时如何解决”一问，97%的状元选择“自己分析薄弱所在”，面对“完成作业的方式”，全部状元都选择“先独立完成，不懂再自行查阅相关知识点”这一选项。在传授学习经验时，也有多名状元提到了主动学习的重要性。

状元们独立自主的能力，与家庭不无关系。调查中，所有参与调查的状元都表示在家中会做家务，偶尔做家务的有68.97%，经常做和每天做的分别占了20.69%和10.34%。

澎湃新闻记者采访了西藏文科状元赵子开的父亲，在谈到孩子平时是否做家务时，赵父表示他从小就注重培养赵子开的独立能力，从小督促她自己的事情自己做，渐渐培养了赵子开独立解决问题的习惯。赵父说：“当学习上碰到问题时，赵子开也选择独立解决，自己解决不了时才会寻求老师和同学的帮助。”

（实习生钱一鸣、陈幸、赵金昳、虞洁、董群力、陈静雅亦对此文有贡献）
2015高考状元调查：九成上普通幼儿园，七成上普通小学

记者 徐晓阳 韩晓蓉

2015-07-16 11:02 来自 教育家

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2015年7月13日，上海人民广场，一个小女孩在玩吹泡泡。 澎湃记者 张新燕 实习生 徐盈佳 图
29名2015年全国各省高考状元，93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是普通初中。

近日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）针对全国21省（市）的29名省状元（文科13名，理科16名）进行调查，发现状元们在“人生起跑线”上，并没有比其他孩子走得更远。

异化的“幼升小”“小升初”

2015年7月4日，南京外国语学校小升初考试，吸引了2530名考生竞争320个学位；在广州，幼儿师范学校附属幼儿园天河东园区招生计划20人，吸引783人报名，竞争比高达39:1。在上海静安区的市级公办幼儿园门前，家长则排队二三十米等待摇号入园，为了对口入校，还有一名家长高价购入了长寿路上的学区房。

上好幼儿园，特色小学，重点初中，让孩子赢在起跑线上，这样的育儿观点，让本该是“搭积木、唱儿歌”的幼儿园，成了孩子拼搏的战场。

日前，海口一年轻妈妈晒出大班孩子的“月测试卷”，引发网上热议——“载、乘、逢、桑”认识吗？ “School is over”会读吗？78-4+33+24-20=？，据海口记者调查，类似小学化题目在海口市的幼儿园比比皆是。

幼儿园题目为何那么难？出题的园方将矛头指向家长：“我们也知道幼儿园阶段教这些内容不太合适，但现在很多家长有这样的需求，如果我们只教10以内的加减运算，家长就会觉得我们教学质量不行，会考虑把孩子转到其他能教这些内容的幼儿园。”

家长的集体焦虑症

当“别输在起跑线”成为家长的集体口号，幼升小、小升初的奇景也在各地上演：家长揣着数万现金到学校门口只要求“借读”；小学面试要考孩子英语完型填空；5000多名小学生参加民间组织的“小升初”模拟联考……

人民网发起的一项“家长焦虑”调查显示：92.8%家长对认为自己对孩子的成长、教育存在焦虑。中国青少年研究中心组织的调查显示，83.6%的中学生家长要求孩子考到班级前15名，小学家长的期望更高。

“家长患了一种病，集体焦虑症。”浙江省教育学会会长鲁林岳认为，这种病是整个社会焦虑的折射，此外，今天的家长对子女追求成功的诉求比以往任何时候都要强烈。因为现在大多数孩子是独生子女，独生子女的成败对家庭来说输不起。

人口生育高峰的到来也加重了家长的焦虑。根据中国人口学会预测，2015年全国出生人口或逼近1800万，加上人口流动，给孩子的入学与竞争都带来挑战。

状元的欢乐童年

不过，争着上名幼儿园、名小学，提早学钢琴、英语、奥数，对孩子的成败真的那么管用？

“从学校的视野看来，小地方确实不如大城市。”福建省高考理科状元姜麟琨并不否认优质教育资源与一般教育资源的差距。从幼儿园到初中，姜麟琨都在宁德市寿宁县度过，“算山里小县城，刚到厦门上高中时，我发现无论是学习或视野，都与大城市孩子有差距。”

不过姜麟琨觉得，人的智商差别都不大，“只要小学、中学用心学，态度没有差，学会充分利用身边的学习资源，这些差距很快就能赶上。”

比起学过什么，姜麟琨童年印象更多是玩，“上课做完作业就是玩，与朋友爬山、捉迷藏，经常去山里的寺庙转转。学习则是老师讲到哪儿就学到哪儿。”

姜麟琨这样的状元不在少数。

浙江省理科状元郑恩柏根本没有上过幼儿园，只上过一年的学前班；广东高考理科前十，东华高级中学的熊质琪，她的童年在小镇上的普通幼儿园、普通小学度过，醉心于数学的她，直到上中学才接触到奥数。

澎湃新闻记者在调查中发现，与并不出众的幼儿园、小学、初中相比，状元们在学习兴趣及习惯上更胜常人一筹。

受访状元遇到学习瓶颈时，96.5%选择自己分析薄弱所在，100%会独立完成作业，遇到不懂自行查阅知识点。

江苏省理科状元蒋婧煜的母亲章文丽说，女儿从小养成了良好的学习习惯。小学一二年级时，她就限制女儿做作业的时间，要求按时睡觉。一次女儿先玩后做作业，到了晚上9点，还忙着做作业。她毫不留情，准时收掉女儿的作业，熄灯睡觉。从此，女儿回家总是先做好作业再玩。蒋婧煜初中是一所二流学校，考到高中时仅名列第76名，但设立目标后，很快在高二就升到了年级前十。

而熊质琪则坚定“带着兴趣学”的信念。她告诉澎湃新闻记者，自己双休日学校放假，几乎连笔都懒得动，但一旦做起数学题，就“时常沉浸在做题的喜悦中，拼命想顺着一条路径找到答案，入迷时心无杂念，饭也忘了吃”。

专家：过早灌输式学习会让孩子厌学

在专家眼中，让儿童过早学习也并非好事。

“儿童发展的过程是缓慢的，过早地去催熟他，实际上是损害大脑。” 上海社科院青少年研究所所长杨雄认为，心理学证明，儿童的大脑在3到4岁的发展过程中，会自我修剪信息。外界过早地给他灌输了几千个单词，很可能导致他入学以后厌学，丧失了学习的兴趣。”

2013年试点“零起点”的上海黄浦、金山两区一年级学生的调研数据显示，提前学习的儿童的记忆发展，低于零起点的儿童。调研显示，没学过拼音、数学、英语和识字的孩子在这四门科目的记忆力上均远远超过已经学过的孩子。另外，提前学习的儿童的学习兴趣，也均低于零起点的儿童。数据还显示，提前学习的孩子，随着年级的升高，提前学习的影响就不断降低，到了三四年级，相关性越来越弱。

（实习生陈逸欣、钱一鸣、陈幸、赵金昳、虞洁、董群力、陈静雅亦对此文有贡献）