不断进步的中国

寒冬开梅

来源：东方网 2014-11-19

从纵向看，如今的中国社会无疑是明显地进步了，这进步的重要表现之一便是舆论环境的宽松和思想意识的多元。倘若倒退数十年，那些在课堂上“呲必中国”的老师不被打成右派或现行反革命才怪呢！而今，这些老师们并未因言获罪，这就是中国相当了不起的进步！我之所以这样说，是因为我是从反右派、大跃进、文化大革命这些年代走过来的，耳闻目睹了形形色色的文字冤狱，故而才会有如此深切地感受。所以，作为人类工程师的老师们，要珍惜宝贵的话语权，在神圣的讲坛上当好真理的传播者，以严谨的学术观点和科学求实的精神，把真实的中国告诉学生，多讲不断进步的中国，让自己的学术思想和观点经得起历史和实践的检验。 　　​

作者：汪长纬

看了东方网上郭文斌先生《“赞必中国”与“呲必中国”》的评论后，我又仔细地拜读了11月13日辽宁日报题为《老师，请不要这样讲中国》的编辑部文章。我不想评论《赞》与《呲》的对与错，是与非，我只是想说，无论是中学老师还是大学老师，都要说真话，讲真理，都有责任和使命把真实的中国告诉学生。要坚持两点论，不要一点论，讲光明不能讳言问题，谈问题不能抛开进步，简言之，“要看到中国的进步”，多讲不断进步的中国。

“要看到中国的进步”，这话不是我的版权，而是温家宝同志在总理任上出访欧洲面对记者关于中国矿难、污染等诸多问题的提问时的回答。依我的理解，这个回答包括了两层意思，一是不否认问题，二是我们正在不断解决问题中前进。我认为这个回答是客观的，实事求是的。比如，食品确实不安全，但如今党和政府已经采取措施对有毒食品“零容忍”，这就是进步；污染确实严重，但向污染开战、建设生态文明国家的目标已经和建设物质文明、政治文明、精神文明的目标并列写进党和政府纲领性文件中，并在实践中大力实施，这就是进步；腐败确实严重，但党的十八大以来凌厉的反腐风暴所形成的高压态势对贪官的巨大震慑，并致力于官员不敢腐、不能腐、不想腐的机制建设，这就是进步；一些领域里的不公平确实存在，但公平和法治已经作为社会主义核心价值观成为全党、全民的共识与行为准则，依法治国的方略和蓝图已经绘就并正在大力倡导和践行，这就是进步。如此等等，都是当下中国正在经历种种艰难险阻而不断进步的明证。

党的十八大以来，不论是社会治理还是各项工作的推动，以及群众路线教育实践活动，都强调以问题为导向，这个思想在习近平总书记历次讲话中体现得特别明显。以问题为导向是解决一切问题的基础和前提，当然也应当是学术研究的基础和前提。在大学课堂上讲相关课程，不能不涉及中国的现实问题，这就要真实准确地把握客观实际。如果老师们能像辽宁日报编辑部文章所期望的那样，讲过问题之后“要作客观理性的评价，评价之后要回到原点，探讨解决问题的办法”，那就不仅是教育之幸，更是人民和国家之幸。因为在科学分析问题的基础上，引导学生去关注、研究这些问题，不仅让他们看到中国光明的未来，更要认识到自己的历史责任与义务，这是老师的神圣职责与使命。毕竟中国的进步，终究要靠一代又一代人前仆后继的努力。

从纵向看，如今的中国社会无疑是明显地进步了，这进步的重要表现之一便是舆论环境的宽松和思想意识的多元。倘若倒退数十年，那些在课堂上“呲必中国”的老师不被打成右派或现行反革命才怪呢！而今，这些老师们并未因言获罪，这就是中国相当了不起的进步！我之所以这样说，是因为我是从反右派、大跃进、文化大革命这些年代走过来的，耳闻目睹了形形色色的文字冤狱，故而才会有如此深切地感受。所以，作为人类工程师的老师们，要珍惜宝贵的话语权，在神圣的讲坛上当好真理的传播者，以严谨的学术观点和科学求实的精神，把真实的中国告诉学生，多讲不断进步的中国，让自己的学术思想和观点经得起历史和实践的检验。